5月8日(金)日本語の授業で「書写」を行いました。
「丁寧に美しい文字を書く」ということを目標に取り組み、生徒さんたちは集中して、一文字ずつ時間をかけて書かれていました。
自分の気持ちを丁寧に書いたものが相手に伝わり、ほめてもらえた、喜んでもらえたという経験の繰り返しが「字をきれいに書きたい」という気持ちへの動機づけになることを学びました。



5月8日(金)日本語の授業で「書写」を行いました。
「丁寧に美しい文字を書く」ということを目標に取り組み、生徒さんたちは集中して、一文字ずつ時間をかけて書かれていました。
自分の気持ちを丁寧に書いたものが相手に伝わり、ほめてもらえた、喜んでもらえたという経験の繰り返しが「字をきれいに書きたい」という気持ちへの動機づけになることを学びました。


